• Peu se faire de manière juste-à-temps, lorsque le besoin s’en fait sentir. Par exemple, un mentoré qui serait aux prises avec une situation où un collègue lui aurait manqué de respect à plusieurs reprises pourrait en discuter avec son mentor.
• Le cadre n’est pas aussi structuré que d’autres méthodes d’apprentissage; ce mécanisme peut permettre d’aborder des thèmes moins précis que ceux d’autres méthodes.
• Le développement d’une relation de confiance et d’attachement qui s’établit par la continuité du lien permettra au mentor d’entrer dans des sphères plus délicates que celles de la formation traditionnelle.

Développement du programme

• Quels sont les buts et les objectifs du programme?
• Quelles sont votre philosophie et votre mission?
• Qui? Quand? Comment?
• Quels sont les fonds disponibles?
• Qui administrera et coordonnera le programme?
• Combien de jumelages sont prévus?
• Quel est l’échéancier pour la mise en œuvre du programme?

Promotion et coordination

• Quelle est la vision de votre programme?
• Quelles sont vos attentes envers les mentors et les mentorés?
• Comment se tiendra votre session de recrutement des mentors intéressés par le projet?
• Comment se tiendra votre rencontre de jumelage avec les mentors et les mentorés?
• Que contiendra votre entente de jumelage?
• Quels sont les éléments dans votre rencontre de formation ou d’orientation des mentors?

Diffusion du programme

• Comment allez-vous offrir du soutien au mentor?
• Comment effectuerez-vous le suivi auprès des mentorés?

Suivi et évaluation

• Quelles sont les statistiques de sorties que vous voulez conserver?
• Allez-vous évaluer la satisfaction du programme?
• Si oui, quelles sont les grandes lignes de votre programme?
• Comment mesurez-vous les résultats anticipés du programme?