• Définir le cahier des charges du jeu à partir d’un problème à résoudre
• Réaliser un prototype complet du jeu
• Identifier les conditions d’animation et de déploiement du jeu

Le jeu sérieux ou « serious game », c’est le jeu, mais détourné en outil de formation. Par son côté ludique, vous pouvez rejoindre des participants plus jeunes ou les personnes désirant augmenter leur niveau d’implication dans les activités d’apprentissage. Cette méthode d’apprentissage est simple efficace et ludique. Que se soit pour un programme d’accueil, des règles de santé et de sécurité ou valider les méthodes de travail nous pouvons un climat où le désire de réussite augmente la rétention des apprentissage.

Identifier un dysfonctionnement

Un fait problématique pour votre organisation et des chiffres clés associés. Ceci permettra de définir des critères de performance mesurable pour votre jeu.

Comprendre le dilemme sous-jacent

Notamment, il s’agit ici de comprendre pourquoi les individus agissent de telle façon plutôt que de la façon jugée « souhaitable ».

Définir un défis avec un objectif mesurable.

Ceci permettra de voir si l’objectif est atteint en termes de critères de performance.

Caractériser les « axes pédagogiques»

Les connaissances, compétences ou comportements à travailler durant le jeu.

Imaginer un scénario court, mettant en scène la situation

Disons une histoire – représentant le dilemme professionnel- de 15 minutes maximum, mettant en scène 2 personnes (et leurs avatars).

Tester le jeu et le modifier

Boucle à faire plusieurs fois.