1. Établir un climat propice à l’apprentissage.
2. Structurer précisément une activité de formation.
3. Encadrer les participants avec précision
4. Rassembler des observations spécifiques
5. Faciliter la communication de l’expérience des participants
6. Calibrer la progression du groupe

1. Planifier une formation

• Préciser les buts et objectifs de la formation à livrer
• Définir les objectifs et les compétences
• Structurer la formation en modules cohérents et progressifs
• Déterminer la durée de la formation et de chaque module
• Déterminer une méthodologie variée
• Concevoir des activités d’évaluation des compétences

2. Faciliter l’apprentissage

• Présenter efficacement un contenu
• Utiliser des modes de communication et de présentation variés
• Questionner pour vérifier l’apprentissage
• Encadrer un entraînement pratique
• Utiliser efficacement l’environnement, l’aménagement et le matériel de présentation
• Évaluer l’apprentissage

3. Favoriser la participation

• Établir une communication constructive et un climat de collaboration
• Appliquer les techniques de vérification et de stimulation
• Émettre une critique de façon constructive

4. Aider efficacement un participant

• Observer les signes et indices de problèmes chez les participants
• Distinguer problème et requête
• Comprendre et utiliser les différents procédés d’aide et d’assistance
• Encourager et manifester son appréciation
• Éviter les messages qui dévalorisants
• Résoudre une difficulté rationnelle et surmonter une difficulté émotionnelle
  

Toute personne qui désire d’animer des formations où les participants sont actifs et engagés, orienter ses interventions avec précision et doigté, présenter des sessions dynamiques.

Pour maximiser les périodes d’entraînement, le nombre de participants est limité à 12 par groupe.